Praca metodyczna w Dow: podstawowe formy i kierunki

Praca metodyczna w DOW jest zintegrowanasystem środków wzajemnie połączonych, oparty na osiągnięciach naukowych i doświadczeniu pedagogicznym (w tym postępowe pomysły). Ma na celu poprawę umiejętności, umiejętności zawodowych, umiejętności wychowawcy i całego personelu dydaktycznego.

Kierunki pracy

Przedszkola już powstałysposoby na podniesienie poziomu umiejętności nauczycieli. Często jednak nie ma wyraźnego związku między różnymi typami pracy metodycznej w DOU. Dlatego zadaniem szefa przedszkola i metodologa jest kształtowanie jednolitego systemu i poszukiwanie skutecznych, dostępnych metod opanowania.

Określono zawartość pracy metodologicznej w PFDzgodnie z określonymi celami i celami. Uwzględniane są również wyniki procesu edukacyjnego w tej instytucji, kwalifikacje nauczycieli i spójność całego zespołu. Prace prowadzone są w następujących obszarach:

• kształcenie - podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w planie teoretycznym i opanowanie nowoczesnych metod interakcji z dziećmi;
• Dydaktyczne - zdobywanie wiedzy na temat poprawy efektywności przedszkola;
• psychologiczne - prowadzenie zajęć z psychologii (ogólna, wiekowa, pedagogiczna);
• fizjologiczne - prowadzenie zajęć z fizjologii i higieny;
• techniczny - wychowawca powinien umieć stosować TIK w swojej pracy;
• samokształcenie - czytanie literatury specjalistycznej, odwiedzanie seminariów na aktualne tematy.

Tak szeroki zakres metod pracy w DOW wymaga wyboru najbardziej efektywnych form interakcji z kadrą pedagogiczną.

Formy posiadania

Są one podzielone na dwie grupy: indywidualną i grupową.

1. Rada Pedagogiczna jest najwyższym organem zarządzającym całym procesem edukacyjnym. Rozwiązuje określone problemy.
2. Poradnictwo - pedagog może uzyskać porady na temat interesującego go pytania.
3. Seminaria - omawiają określone tematy, można zapraszać ekspertów z innych instytucji. Na warsztatach doskonalimy umiejętności nauczycieli.
4. Klasa otwarta.
5. Gry biznesowe - imitacja podejmowania ważnych decyzji w różnych sytuacjach.
6. "Okrągły stół".
7. Gazeta pedagogiczna jest stowarzyszeniem kolektywu za pomocą kreatywności.
8. Twórcze mikrogrodzenia - organizowane są w celu znalezienia skutecznych metod pracy.
9. Pracuj nad wspólnym dla wszystkich tematów metodycznych.
10. Samokształcenie wychowawców.

Pożądane jest stosowanie wszystkich form organizacji pracy metodycznej w DOW (które są bardziej powyższe) w celu osiągnięcia najbardziej efektywnych rezultatów.

Wniosek

Praca metodyczna w przedszkolu (w przedszkolu) jestjeden z ważnych aspektów, na które należy zwrócić uwagę. Dzięki odpowiedniej organizacji, nie bez udziału szefa i metodologa, jest w stanie zmotywować nauczycieli do rozwoju zawodowego. Dlatego prowadzone są poszukiwania nowych, niestandardowych form rozwoju zawodowego. Nie oznacza to, że tradycyjne nie będą potrzebne. Tylko w połączeniu z ugruntowanymi i nowoczesnymi metodami może stworzyć profesjonalny i spójny zespół pedagogiczny.