Koncepcja internacjonalizacji jest podstawowym elementem psychologii działania

Artykuł zawiera ogólne informacje na temat tej koncepcjiwnętrze. Zjawisko to jest typowe dla wyższych funkcji i aktywności umysłowej. Termin ten został opracowany przez zachodnich i radzieckich psychologów, zwłaszcza w ramach psychologii działania.

Definicja pojęcia

Koncepcja internalizacji została po raz pierwszy wprowadzona wobroty naukowe badaczy z Francji. Początkowo było inne znaczenie iteriorizacji. Było to zjawisko, które oznaczało proces wpajania ideologii jednostki, czyli świadomość społeczeństwa została przeniesiona na świadomość jednostki.

Psychoanalitycy uważają nieco inaczejdefinicja wnętrza. To, według nich, proces zachodzący w psychice jednostki i określania relacji z istniejącymi lub nie istniejącego obiektu, transformacji czynników środowiskowych na wewnętrznym czynnikiem środowiska. Zjawisko to nadal powoduje dyskusje w kierunku psychoanalitycznym. W tej chwili naukowcy nie zorientowali się, czy procesy takie jak introjekcja, absorpcja i identyfikacja są identyczne, czy też występują równolegle.

Radziecki psycholog L.S. Wygotski podał następującą definicję internacjonalizacji: jest przekształceniem zewnętrznej aktywności w wewnętrzne środowisko świadomości. Naukowcy uważają, że początkowy rozwój umysłowy przebiega w otoczeniu zewnętrznym i będzie zależeć od różnych czynników środowiskowych, pozostając w środowisku jednostki. Ale w miarę upływu czasu, te zewnętrzne wspólne formy aktywności ze względu na zjawisko internalizacji są wchłaniane przez ludzką świadomość i stają się wyższe funkcje umysłowe danej osoby.

Jak przebiega proces internacjonalizacji?

Wskazano już powyżej, że stosunki zewnętrznepomiędzy ludźmi stopniowo przekształca się w wyższe funkcje umysłowe człowieka, takie jak pamięć, myślenie, percepcja, sensacja, wyobraźnia. LS Wygotski przeprowadził eksperymenty w szkole, aby potwierdzić swoje teoretyczne założenia. W wyniku badań naukowiec doszedł do następujących wniosków:

• Zobaczyć proces budowania wyższych funkcji mentalnych jest możliwy tylko w genezie, po ich sformułowaniu. Wtedy struktura wchodzi głęboko w świadomość i staje się nierozróżnialna.
• Internalizacja pomogła stworzyć mentalną rzeczywistość poprzez przejście zewnętrznych form w wewnętrzne.
• Powstała esencja jest trudna do wyjaśnienia, szczególnie jeśli mówimy z punktu widzenia procesów fizjologicznych. Do jego rozważenia potrzebny jest inny rodzaj narzędzi - psychologiczny.

Proces transformacji stosunków zewnętrznych wwewnętrzne jest możliwe dzięki internalizacji. Ta transformacja nie zdarza się sama, ponieważ zależy również od ludzi wokół nich, komunikowania się z nimi. Tylko dzięki odpowiedniemu wychowaniu dziecko i jego psychika rozwijają się prawidłowo. Zjawisko interioryzacji pomaga osobie umysłowo planować, tworzyć dialogi, rozważać różne warianty wydarzeń. Rozumiane kategorie abstrakcyjne stają się dostępne.

Wewnętrzizacja działań

Każde wyrażenie jest wytworem ludzkiej działalności. Okazuje się, że trudno tego nauczyć. Ale dzięki odpowiednio zorganizowanemu procesowi uczenia się, internalizacja działań będzie postępowa i krok po kroku.

Weźmy na przykład ucznia, który się uczyprzeczytaj. Na początek powinien nauczyć się form zewnętrznych, to znaczy liter. Następnie stopniowo uczeń uczy się sylab i zaczyna czytać na głos. Ale proces uczenia się też się nie kończy, ponieważ następnym krokiem jest przełączenie czytania na głos na wewnętrzny odczyt. Jest to proces przekształcania działań zewnętrznych w wyższe funkcje mentalne - proces internalizacji.

Oprócz tego zjawiska istnieje również innyprzeciwna koncepcja. Wnętrza i elewacja są jak dwie strony medalu. Jeden przekształca zewnętrzne w wewnętrzne, a drugi - wewnętrzne w zewnętrzne. Na przykład, kiedy zautomatyzowane umiejętności zawiedzie, człowiek zaczyna szukać tego, co jest złe, a potem robi coś dobrze. Tak więc wewnętrzna powraca na zewnątrz.

Zaangażowany w badania i rozwój tych koncepcji wramy teorii etapów rozwoju aktywności umysłowej P. Ya Galperin. Uważał on najwyższy poziom wystroju wnętrza, że ​​człowiek może wykonywać pewne czynności psychicznie, bez uciekania się do dodatkowych manipulacji.

Teoria P. Ya Galperin

Naukowiec uważał, że akcja myślowa powstanie dopiero po przejściu przez takie etapy:

1. Zapoznanie się z wymaganiami dotyczącymi wyniku działania.
2. Zewnętrzna manipulacja z obiektami.
3. Właściwie, internalizacja - opanowanie akcji w przypadku braku obiektów materialnych, przekształcenie w plan wewnętrzny. Tutaj mowa zewnętrzna jest używana w odniesieniu do obiektów zewnętrznych.
4. Końcowe przejście mowy w działanie myślowe.
5. Zakończenie internalizacji.

W ten sposób rozwija się ludzka psychika, a działania zewnętrzne przy pomocy internacjonalizacji stają się działaniem kognitywnym.