Kto jest psychologiem-nauczycielem?

Od wielu lat takie stanowisko jakpsycholog-pedagog, jest dostępny w szkołach, przedszkolach, szpitalach, a nawet oficjalnych instytucjach. Ta praktyka jest praktykowana przez ludzi, z wykształcenia psychologów, którzy mają jakąś wiedzę medyczną i wiedzę pedagogiczną. Często w dużych kolektywach występują problemy innego rodzaju, których nie każdy może rozwiązać. Takie incydenty mogą być charakterystyczne dla osób o wąskim kręgu komunikacji.

Tak więc najczęściej zapraszany jest psycholog-nauczycielprzedszkola i szkoły. Taki specjalista jest niezbędny dla dzieci, aby kierował ich duchowym rozwojem, ustalał wartości moralne, rozwiązywał problemy egzystencjalne, a także eliminował możliwe tendencje do zaburzeń osobowości. W każdym zespole psycholog-pedagog działa na rzecz poprawy mikroklimatu i wszelkich interakcji między jego uczestnikami, budowania relacji i eliminowania konfliktów. Analiza psychologiczna jest również obowiązkowa.

Jednak działalność nauczyciela-psychologa nie jestogranicza się tylko do takich badań analitycznych i wykładów, które normalizują "pogodę" w społeczeństwie. Często zdarza się, że w tej samej klasie (Team Group), co do zasady, praca trwa, ale jednostka przeżywa pewien dyskomfort.

Może być powiązany z relacjami z resztączłonkowie społeczeństwa, z akceptacją siebie i swoich obowiązków, z wewnętrzną adaptacją i tak dalej. W ten sposób psycholog-wychowawca zapewnia niezawodną ochronę zdrowia psychicznego każdego dziecka w klasie, każdego pracownika w zespole, w którym jest zaproszony. Również specjalista tego rodzaju (w szczególności ten, który pracuje w instytucjach dla dzieci) przyczynia się do rozwoju osobistego każdego dziecka.

Zasada sama w sobie zasługuje na szczególną uwagępraca tak ważnego specjalisty. Zasadniczo program nauczyciela-psychologa jest ściśle związany z kursem szkolnym, przedmiotami i zajęciami, które dzieci uczą się w ogrodach, z kierunkiem aktywności, który jest charakterystyczny dla danej organizacji. Podczas analizy, liczne testy i seminaria prowadzone przez psychologów w społeczności, staje się jasne kompetencje każdego pracownika bezpośrednio w danej dziedzinie działalności, zdolność studenta do postrzegania informacji, cechy jego myślenia i zadatki. Z reguły to psycholog-wychowawca pośrednio tworzy klasy: matematyczne, humanitarne i muzyczne.

Będąc w zespole szkolnym, "inżynierem dziecidusza "powinna wziąć pod uwagę proces dorastania uczniów. Dla każdej kategorii wiekowej opracowywany jest oddzielny program, który jest powiązany z wiedzą podaną w lekcjach oraz z cechami rozwoju układu nerwowego. Na przykład pierwszoklasistów można łatwo "odczytać" przez psychologa za pomocą rysunków, aplikacji, a także sposobu, w jaki prowadzą zeszyty. Patrząc na te cechy, ekspert od razu ujawnia wiele cech osobowości, temperamentu, a nawet preferencje oddziału. Później dzieci są proszone o poddanie się testom psychologicznym i szkoleniom, w których należy odpowiedzieć na pytania, zaprezentować się w różnych sytuacjach i przeprowadzić własne badania.

</ p>