Kryzys tożsamości. Kryzys tożsamości młodzieży

Podczas rozwoju każdej osobywielokrotnie spotyka się z krytycznymi okresami, którym może towarzyszyć rozpacz, uraza, bezradność, a czasem gniew. Przyczyny takich stanów mogą być różne, ale najczęstszym jest subiektywne postrzeganie sytuacji, w której ludzie postrzegają te same zdarzenia o różnych kolorach emocjonalnych.

Psychologia kryzysu

Problem znalezienia wyjścia z kryzysustan w ostatnich latach okazał się jednym z wiodących miejsc w znaczeniu psychologii. Naukowcy nie tylko szukają przyczyn i sposobów zapobiegania depresji, ale także opracowują sposoby przygotowania osoby do drastycznej zmiany statusu życia osobistego.

W zależności od okoliczności, w których występuje stres, rozróżnia się następujące typy:

1. Kryzys rozwojowy to trudności związane z przejściem od jednego ukończonego cyklu rozwoju do następnego.
2. Kryzys traumatyczny może powstać w wyniku nagłych, intensywnych wydarzeń lub w wyniku utraty zdrowia fizycznego z powodu choroby lub urazu.
3. Kryzys utraty lub separacji również przejawia sięPo śmierci ukochanej osoby lub z przymusową długą separacją. Gatunek ten jest bardzo stabilny i może trwać wiele lat. Często występuje u dzieci, których rodzice są rozwiedzeni. Jeśli dzieci doświadczają śmierci kryzysu rodziny może pogorszyć ze względu na odbicie własnej śmiertelności.

Czas trwania i intensywność każdego stanu kryzysowego zależy od indywidualnych cech silnej woli danej osoby i sposobów jego rehabilitacji.

Kryzysy wieku

Osobliwością zaburzeń związanych z wiekiem jest to, że mają one krótki okres i zapewniają normalny rozwój osobisty.

Każdy z etapów wiąże się ze zmianą głównej czynności podmiotu.

1. Kryzys noworodków wiąże się z adaptacją dziecka do życia poza ciałem matki.
2. Kryzys 1 roku jest uzasadniony pojawieniem się nowych potrzeb dziecka i wzrostem jego możliwości.
3. Kryzys na 3 lata spowodowany jest próbą stworzenia przez dziecko nowego rodzaju relacji z dorosłymi i wyodrębnienia własnego "ja".
4. Kryzys 7 lat spowodowany jest pojawieniem się nowego rodzaju działalności - badań i pozycji ucznia.
5. Kryzys pokwitania jest uzasadniony procesem dojrzewania.
6. Kryzys 17 lat, czyli kryzys młodej tożsamości, wynika z potrzeby niezależnych rozwiązań w związku z przejściem do dorosłości.
7. Kryzys 30 lat pojawia się wśród osób, które odczuwają niezrealizowany charakter swojego planu życiowego.
8. Kryzys trwający 40 lat jest możliwy, jeśli problemy, które wystąpiły w poprzednim okresie zerwania, nie zostały rozwiązane.
9. Kryzys emerytalny powstaje z powodu poczucia niezastosowania osoby o zachowanej zdolności do pracy.

Ludzka reakcja na kryzys

Trudności w którymkolwiek z okresów prowadzą do naruszenia sfery emocjonalnej, która może powodować 3 rodzaje reakcji:

• Pojawienie się emocji takich jak obojętność, udręka lub obojętność, które mogą wskazywać na pojawienie się stanu depresyjnego.
• Pojawienie się destrukcyjnych uczuć, takich jak agresja, złość i poszukiwanie błędów.
• Możliwe jest także wycofanie się w siebie z przejawem uczuć bezużyteczności, rozpaczy, pustki.

Ten rodzaj reakcji nazywano samotnością.

Młodzieńczy okres rozwoju

Przed analizą wieku od 15 do 17 latnależy przekonać się o dokładnym rozumieniu terminu "tożsamość". Młodzież i kryzys są niemal nierozłącznymi koncepcjami, ponieważ okoliczności, w jakich znajduje się nastolatka w tym okresie, wymagają opanowania nowych działań i form reakcji na sytuacje.

Tożsamość to identyfikacja z samym sobągrupy narodowe, religijne, zawodowe lub osoby wokół nich. Kryzys tożsamości, przejawiający się w okresie dojrzewania, oznacza spadek integralności rozumienia otaczającego nas świata lub jego własnej roli społecznej.

Młodość charakteryzuje się wzrostemsamokontrola i samoregulacja, która prowadzi do podatności na zranienia z powodu krytycznej oceny własnego wyglądu lub zdolności. Głównym działaniem tego okresu jest poznanie otaczającego świata, a co najważniejsze nowa formacja to wybór zawodu.

Kryzys tożsamości

Aby głębiej zrozumieć, czym jest kryzys tożsamości, należy zastanowić się, jakie są jego przejawy w okresie dojrzewania:

1. Strach przed bliskim kontakcie z innymi ludźmi, samoizolacji, tworzenie tylko formalnym związku.
2. Niepewność w siłach, które przejawia się zarówno w całkowitym odrzuceniem badania, lub nadmiernej gorliwości dla niego.
3. Utrata harmonii z czasem. Przejawia się w lęku przed przyszłością, w pragnieniu życia tylko w teraźniejszości lub aspiracji tylko w nadchodzącym, bez myślenia o teraźniejszości.
4. Brak idealnego "ja", co prowadzi do poszukiwania idoli i ich pełnego kopiowania.

Kryzys tożsamości

Według większości psychologów, kryzyswiek młodzieńczy jest uzasadniony pojawieniem się filozofii świadomości. W tym okresie każdej akcji towarzyszy wiele medytacji i wątpliwości, które utrudniają aktywną działalność.

Opisując kryzys tożsamości, Erickson zauważył, że to on decyduje o kształtowaniu osobowości.

Pod wpływem nowego społecznego iczynniki biologiczne, młodzi mężczyźni określają swoje miejsce w społeczeństwie, wybierają przyszły zawód. Ale zmieniają się nie tylko ich poglądy, inni także ponownie zastanawiają się nad swoim nastawieniem do grup społecznych. Jest to również uzasadnione znaczącą zmianą wyglądu i dojrzałości nastolatków.

Tylko kryzys tożsamości przez Erickson możezapewnić formację integralnej osobowości i stworzyć podstawę do wybrania obiecującej kariery w przyszłości. Jeśli odpowiednie warunki nie zostaną utworzone dla tego okresu, może wystąpić efekt odrzucenia. Przejawia się w przejawach wrogości nawet w bliskim otoczeniu społecznym. W tym samym czasie kryzys tożsamości wywoła u młodych ludzi lęk, dewastację i izolację od realnego świata.

Tożsamość narodowa

W każdej grupie społecznej w całym krajuKryzys tożsamości narodowej staje się coraz bardziej widoczny. Etniczność odróżnia się na narodowy charakter, język, wartości i norm ludzi. Kryzys ten może objawiać się jako osobna jednostka i cała populacja kraju.

Wśród głównych przejawów kryzysu tożsamości narodowej należy zauważyć, że:

1. Historyczna przeszłość nie jest doceniana. Ekstremalną formą tej manifestacji jest mankurtizm - odmawianie symboli narodowych, wiary i ideałów.
2. Rozczarowanie wartościami państwowymi.
3. Pragnienie łamania tradycji.
4. Nieufność wobec władzy państwowej.

Wszystkie powyższe jest spowodowane przez wiele różnych przyczyn, takich jak globalizacja różnych sferach życia, rozwój transportu i technologii i wzrost migracji ludności płynie.

W rezultacie kryzys tożsamości prowadzi dozaprzeczanie ludziom z ich etnicznych korzeni, a także stwarza warunki do rozdrobnienia narodu na wiele tożsamości (ponadnarodowych, transnarodowych, subnarodowych)

Wpływ rodziny na kształtowanie tożsamości

Głównym gwarantem powstawania tożsamości młodego człowieka - pojawienie się jego samodzielnym stanowisku. Istotną rolę w tym odgrywa rodzina.

Nadmierna opieka, ochrona lub opieka, niechęć do dawania dzieciom wolności tylko pogłębiają kryzys tożsamości, co powoduje uzależnienie psychiczne. W wyniku jej pojawienia się młodzi ludzie:

• stale wymagają uwagi w formie aprobaty lub wdzięczności; przy braku cześć kieruje się ujemną uwagi, opierając je na spory opozycji lub zachowania;
• poszukiwanie dowodów na poprawność ich działań;
• dążyć do kontaktów cielesnych w postaci dotyku i ograniczeń.

Wraz z rozwojem uzależnienia dzieci pozostają emocjonalnie zależne od rodziców, mają bierną pozycję życiową. Trudno będzie im budować w przyszłości własne relacje rodzinne.

Wsparcie młodego człowieka przez rodziców musi polegać na oddzieleniu go od rodziny i obarczeniu dziecka pełną odpowiedzialnością za swoje życie.