Tygodniowe planowanie tematyczne na temat "Jak zimą żaby"

Tygodniowe zyski z planowania tematycznegoznaczenie prowadzenia zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Materiał edukacyjny, którego należy się nauczyć, jest równomiernie rozłożony na wszystkie działania, jest ustalany w różnych działaniach.

Tygodniowe planowanie tematyczne:

1) Temat "Jak zimować żabę"element większej części edukacyjnej "Jak zwierzęta hibernują". Dla każdego gatunku zwierząt przyznaje się przedział czasu odpowiadający okresowi przygotowania dzikich zwierząt na zimę.

2) Na początku tygodnia nauczyciel tworzy atmosferę, w którejwewnątrz, ekscytujące zainteresowanie dzieci tym tematem: w kącie książek znajdują się prace o żabach, w rogu rysunku - ilustracje do dzieł i książki, które pomagają właściwie przedstawić żabę. Książki, albumy, obrazy wywołują ciekawość u dzieci, potrzebę zadawania pytań.

3) Przedszkolaki powinny już mieć wiedzę na temat innych mieszkańców zbiorników wodnych, więc temat żab może zostać zaplanowany przez nauczyciela zaraz po tygodniu tematycznym "Jak ryba zimą".

4) W pierwszym dniu tygodnia wszystkie zajęcia są ze sobą połączonejeden temat: dzieci czytają opowieści kognitywne o żabach, w wolnych godzinach robią skaczące żaby z papieru (technika origami), w wychowaniu fizycznym obraz żaby staje się głównym, więc nauczyciel trenuje uczniów w długich skokach z miejsca. Przedszkolaki zapamiętują wiersze na ten temat, prowadzą obserwacje zwierzęcia.

5) Takie zanurzenie w przedmiocie powoduje wzrost zainteresowania dzieci przedmiotem badań. Nauczyciel czeka, aż dzieci będą miały pytanie "Jak żaby zimą?", Które stają się tematem głównego zajęcia.

Metody prowadzenia lekcji oparte na baśniach

Nauczyciel sugeruje, że dzieci można nazywać ludowymi lubopowieści autora, w których obecny jest wizerunek żaby. Dzieci pamiętają bajkę "Żabia księżniczka" lub "Żabi podróżnik" VM Garshina. W zależności od tego, która bajka jest najciekawsza dla dzieci, lekcja jest budowana.

Wybrano tylko jeden fragment bajki, który odzwierciedla cechy życia żaby: bagno, wodę, komary i muszki, wilgotną glebę.

Jeśli dzieci wybrały bajkę„Frog-traveller”, można powiedzieć im o migracji zwierząt w oczekiwaniu na zimę, pokaz slajdów na ruch zwierząt do dostarczenia miejsc na zimowisko. Tak więc opowieść staje się prawdą opcja narracja że żaby są w stanie powrócić do ojczystego stawu, nawet jeśli są one przeprowadzane na odległości ponad kilometra.

Nauczyciel pokazuje znaki specjalne dla dziecidla kierowców pojazdów przekraczających obszar migracji zwierząt w okresie jesiennym. Oferty wymyślić sposób, aby chronić zwierzęta przed śmiercią, kiedy poruszają się w dużych grupach i może być złapany pod kołami samochodu: układanie tuneli pod drogami, tworzenie zapór i jezior w pobliżu miejsc ich siedliska letnim.

Nauczyciel nie podaje dokładnych informacji o tym, jakzimowe żaby i zachęca dzieci do rozważenia różnych gatunków płazów i próbuje zgadywać, gdzie żaby chowają się w zimie przed mrozem i mrozem. Prawidłowe odpowiedzi dzieci są uzupełniane przez nauczyciela, potwierdzonego przez slajdy lub ilustracje, ponieważ miejsce zimowania może znajdować się w nory, w grocie mułu na dnie stawu iw zagłębieniu drzewa.

Im starsze dzieci, tym więcej informacji na temat zimowania żab można znaleźć w lekcji: obniżenie temperatury ciała, ochrona śluzu, przywrócenie aktywności życiowej na wiosnę.

Tydzień tematyczny może się skończyćrozrywka lub quiz wiedzy o żabach. W hali tematyczna wystawa ręcznych artykułów, rysunków, aplikacji i projektów na temat "Jak zimą żaby"? Dzieci rywalizują, grają, zgadują zagadki, a ich wiedza na ten temat staje się bardziej kompletna i zrównoważona.