Cechy charakterystyczne dla ucznia 9 klasy: jak poprawnie skompilować?

Próbka charakterystyczna dla ucznia musi być warsenał pracy każdego nauczyciela. Dokument ten pomaga zapewnić kompletność informacji i logikę ich prezentacji, która jest tak ważna w warunkach zawodowego obciążenia nowoczesnego nauczyciela.

Jaka jest cecha ucznia szkoły?

Charakterystyka jest uogólnionainformacje o konkretnej osobie, aby w pełni reprezentować go jako osobę. Osoba, która będzie trzymała ten dokument w ręku, powinna uzyskać gotowy "portret" nawet bez bezpośredniego zapoznania się z opisanym. Cechy charakterystyczne dla ucznia klasy 9 mogą być w szczególności prezentowane w przypadku kontynuowania studiów w innej instytucji. Dokument ten pomoże w podjęciu decyzji o przyjęciu studenta, dlatego powinien udzielić wyczerpujących odpowiedzi na kilka niezbędnych pytań:

1. Dane osobowe: imię i nazwisko ucznia, data urodzenia, okres studiów w tej instytucji.
2. Stan zdrowia, obecność przeciwwskazań do jakiejkolwiek aktywności.
3. Krótki opis rodziny (skład, status społeczny, wpływ edukacyjny) i warunki życia dziecka (poziom dochodów, zapewnienie potrzeb, warunki mieszkaniowe).
4. Sukcesy i osiągnięcia w działalności edukacyjnej.
5. Charakterystyka psychologiczna i pedagogiczna studenta.
6. Życie społeczne, zainteresowania i skłonności dziecka.

Cechy charakterystyczne dla ucznia klasy 8 (czasami9.) może zawierać informacje o rozwoju zainteresowań i umiejętności w zakresie działalności zawodowej. Ten okres jest najważniejszy dla poradnictwa zawodowego z dzieckiem i podejmowania decyzji w tej kwestii.

Dane społecznościowe o uczniu

Charakterystyka ucznia klasy 9 opisuje, w jakich warunkach społecznych dziecko urodziło się i żyje. Należą do nich:

• status rodzinny (pełne / niepełne, zrównoważone społecznie / niezrównoważone / marginalne);
• struktura rodziny (z jednym dzieckiem / mając wiele dzieci) i jej skład;
• charakterystyka rodziców (wiek, zawód, udział w wychowaniu dziecka);
• klimat psychologiczny w rodzinie, obecność czynników ryzyka dla pełnego rozwoju dziecka (uzależnienia, przemoc, rozwód, choroba, śmierć krewnych);
• materialny dochód rodziny (wysoki / średni / niski, stały / niestały);
• warunki życia (charakterystyka domu / mieszkania, dostępność niezbędnych mebli, osobne miejsce do spania i nauki dziecka, stan sanitarny mieszkania);
• zapewnianie dziecku jedzenia, odzieży sezonowej, przyborów szkolnych;
• porządek ucznia, posiadanie umiejętności samoobsługi i elementarnych zasad etykiety.

Psychologiczny składnik cech

Cecha charakterystyczna dla ucznia klasy 9 musi zawierać dane psychologiczne dotyczące dziecka (rozwój procesów poznawczych, cechy osobowości):

• poziom rozwoju myślenia (werbalny - logiczny, abstrakcyjny);
• rozwój uwagi (przełączalność, koncentracja), pamięć i ich dowolność;
• temperament (siła, stabilność, ruchliwość procesów nerwowych);
• motywacja;
• poczucie własnej wartości;
• charakter (indywidualne cechy osobowości, które przejawiają się w zachowaniu: celowość, umiejętności komunikacyjne, determinacja, dobra wola, tolerancja i inne).

Informacje pedagogiczne o uczniu

Cechy charakterystyczne dla ucznia klasy dziewiątej obejmują takie dane dotyczące aktywności edukacyjnej i wpływu pedagogicznego na ucznia:

• osiągnięcia w nauce (średnia piłka, do jakiego stopnia materiał jest wyuczony, w którym przedmioty ocena jest lepsza);
• dodatkowe zajęcia, udział w olimpiadzie, konkursach, wystawach itp .;
• niezależność w zdobywaniu wiedzy, samokształcenie;
• orientacja na aktywność poznawczą;
• dyscyplina, podejście do nauczycieli;
• udział w zajęciach pozalekcyjnych;
• możliwość planowania, przydzielania czasu, priorytetyzacji.

Charakterystyka próbki na ucznia

Iwanow Iwan, urodzony w 2001 roku, wszedł na szkolenie w 2008 roku. W tej chwili kończy klasę 9-A.

Ivan wychowany jest w pełnej rodzinie. Matka, Anna V. Iwanow, urodzony w 1980 roku - księgowym, pracuje w firmie budowlanej ... (nazwa). Ojciec Iwanow Iwan Pietrowicz, urodzony w 1981 roku, budowniczy, pracuje w tej samej firmie. Rodzina mieszka w: ... (adres) w trzypokojowym mieszkaniu. Warunki materialne i warunki życia są zadowalające. Rodzice przywiązują dużą wagę do edukacji swojego syna, uczą go niezależności i odpowiedzialności.

Podczas treningu Ivan się sprawdziłpracowity i przedsiębiorczy uczeń. Postęp na wysokim poziomie, średni wynik wynosi 4,5. Preferuje dyscypliny w kierunku humanitarnym. Co roku (od 5 klasy) bierze udział w olimpiadach regionalnych i regionalnych w języku rosyjskim i literaturze. Pisze wiersze, które były wielokrotnie publikowane w lokalnym periodyku.

Ivan jest cierpliwy i przyjaznyotoczenie. W zależności od rodzaju temperamentu - flegmatyczny: spokojny, zrównoważony, niekolidujący. Traktuje nauczycieli z szacunkiem, cieszy się autorytetem w zespole. Ivan jest osobą celową, ma plany aktywności zawodowej (chce być nauczycielem filologicznym) i planuje kroki dla osiągnięcia tego celu.

Do społecznie użytecznego działania uczeń szanuje, nie omija wydarzeń charytatywnych i subbotników.

Fizycznie zdrowy, brak przeciwwskazań.

Data.

Podpisy osób odpowiedzialnych.