Regionalne Centrum Innowacji i Edukacji "Nowa Szkoła", Jarosław: recenzje

Ostatnio szczególną uwagę zwrócono na identyfikację i rozwój utalentowanych i utalentowanych dzieci. Centrum Innowacji "Nowa Szkoła" (Yaroslavl) zostało stworzone do wczesnej diagnozy uzdolnień dzieci.

Pilność stworzenia

Klasyczny system edukacyjny i instytucjewychowanie jednostki nie poradziło sobie z przydzielonymi im zadaniami. Była sytuacja, w której szkoły i centra edukacji uzupełniającej nie nadążały za tymi potrzebami i domagały się od społeczeństwa osobistego rozwoju dzieci w wieku szkolnym.

Jarosławskie Regionalne Centrum Innowacji i Edukacji "Nowa Szkoła" zostało stworzone w celu ukształtowania osobowości uczniów z nowoczesnymi, skutecznymi i dostępnymi metodami edukacyjnymi.

Innowacje w edukacji

Wymagany jest wiek technologii informatycznychnowoczesny system edukacyjny do tworzenia otwartej i zunifikowanej przestrzeni edukacyjnej, a także tworzenie interakcji między systemami edukacyjnymi różnych regionów i krajów oraz integrację poziomów edukacyjnych.

JUŻ PRZED YARO YARIOTS "Nowa szkoła" stała się takim ośrodkiem, który z powodzeniem radzi sobie z tym zadaniem.

Pojęcie rozwoju

Centrum innowacji, utworzone w Jarosławiu, byłowynik wdrożenia nowych państwowych inicjatyw edukacyjnych. Projekt "Nowa szkoła" (Jarosław) stał się częścią docelowego programu federalnego mającego na celu modernizację rosyjskiego systemu edukacji.

Kierunki pracy

Głównym celem centrum powstał - to innowacja w dziedzinie edukacji, nauki, realizacji relacji między wstępnym i szkolnym.

Centrum "Nowa szkoła" (Yaroslavl) stałkoordynator kreatywnego rozwoju osobowości na wszystkich poziomach edukacji. Oprócz utożsamienia utalentowanej młodzieży, tworzenia najbardziej komfortowych warunków do samorealizacji zdolności twórczych, szczególną uwagę zwraca się na adaptację nowych technologii edukacyjnych, poszukiwanie profesjonalnej kadry nauczycielskiej.

Działania projektowe

Ze względu na fakt, że w ramach nowego federalnegostandardy państwowe, szczególną uwagę zwraca się na technologie projektowania i niezależną działalność badawczą dzieci w wieku szkolnym, różne laboratoria i kreatywne studia są tworzone w centrum. Taki projekt, jak "Sprytny i sprytny", już pokazał swoją potrzebę i terminowość. Przyciąga setki utalentowanych i utalentowanych dzieci z całego regionu Jarosławia.

Projekty internetowe dotyczące ekologii, chemii, fizyki,są uważane za tradycyjne wydarzenia. W takich olimpiadach i otwartych konkursach co roku biorą udział tysiące uczniów i mentorów (liderów zespołów) z różnych zakątków naszego kraju.

Projekt "Sprytny i sprytny" pozwolił wielu dzieciom żyjącym w odległych zakątkach regionu wykazać się zdolnościami twórczymi i uzyskać "start w życiu".

Praca centrum rozwoju osobistego jest niemożliwa bezzastosowanie nowych skutecznych metod samooceny i oceny pracy nauczyciela i uczniów, które polegają na stworzeniu dla każdego dziecka własnej trajektorii rozwoju edukacyjnego.

Na początek poziomnowotwory umysłowe: ocenia się aktywność edukacyjną, kulturę zachowania, twórcze-teoretyczne myślenie, czyli poziom twórczego rozwoju jednostki.

Centrum "Nowa szkoła" (Yaroslavl) jest zaangażowane worganizacja zarządzania i stymulowanie twórczego rozwoju osobowości dziecka w procesie edukacyjnym. Ponadto pracownicy tej organizacji kontrolują ciągłość między wszystkimi etapami rozwoju dzieci: od wieku przedszkolnego po przyjęcie na studia wyższe.

Główne zadania

Jak skuteczne jest New School Centre?(Jarosław)? Świadectwa świadczą, że organizacja ta w pełni radzi sobie z zadaniami powierzonymi mu przez Ministerstwo Edukacji w regionie:

• realizuje programy modernizacji i rozwoju systemu edukacji;
• uczestniczy w rozwoju nowoczesnych technologii informacyjnych i edukacyjnych.

Specjaliści ośrodka zwracają szczególną uwagę na zachowanie i wzmocnienie psychicznego, fizycznego i moralnego zdrowia dzieci.

Jak skuteczna jest Nowa Szkoła?(Jarosław)? Wyniki Olimpiady pokazują, że wszystkie prace wykonane przez specjalistów tej innowacyjnej instytucji zostały zbudowane we właściwej perspektywie.

Osobliwością tego centrum jest rozwój projektóworaz badania w interdyscyplinarnej dziedzinie wiedzy naukowej, która pozwala nam poszukiwać rozwiązań ostrych problemów orientacji społeczno-ekonomicznej, w celu zapewnienia praktycznego wykorzystania tworzonych dzieł.

Wniosek

Główna działalność innowacyjnacentrum to twórczy rozwój dziecka, jego adaptacja do współczesnych warunków społeczno-ekonomicznych. Nowe wymagania, które nakłada się na nowoczesną edukację, powodują, że ludzie zmieniają sposób myślenia, tworzą aktywną pozycję obywatelską w młodszym pokoleniu.

Biorąc pod uwagę, że struktura centrum implikujeujednolicenie wszystkich poziomów edukacji, psychologiczne i intelektualne cechy dziecka stopniowo się rozwijają, a jego niezależny rozwój rozwija się zgodnie z trajektorią edukacyjną stworzoną przez mentora.

Praca centrum badań międzyuniwersyteckich ma na celu tworzenie i rozpowszechnianie innowacyjnych technologii, tworzenie wsparcia dla utalentowanych dzieci.

Nauczyciele-tutorzy, posiadający stopień naukowy,pomóc dzieciom opanować złożone metody badawcze, przeprowadzić pod ich nadzorem poważne eksperymenty, przetworzyć otrzymane odpowiedzi, wyciągnąć wnioski, porównać hipotezę z wynikami działania.

Szczególną uwagę zwraca się nadzieci z problemami zdrowotnymi. Specjalny projekt dotyczący pracy z dziećmi niepełnosprawnymi jest realizowany przy użyciu nowoczesnych technologii komputerowych. Szkolenie takich uczniów odbywa się w domu, do każdego dziecka przywiązuje się jednego lub kilku mentorów, pomagając mu rozwijać się zgodnie z pewną edukacyjną trajektorią, biorąc pod uwagę poziom intelektualnych zdolności. Praca jest prowadzona pod ścisłym nadzorem psychologa dziecięcego.

Wdrożenie metodologii projektudziałalność umożliwia rozwój niezależności uzdolnionych dzieci, umiejętności prowadzenia prac eksperymentalnych i badań socjologicznych. W procesie przetwarzania danych uczniowie korzystają z przetwarzania statystycznego, korzystają z różnego rodzaju błędów.