Metody nauczania psychologii

Zainteresowanie psychologią jako nauką o osobie, jegowewnętrzny świat, cechy osobiste i problemy związane ze środowiskiem zewnętrznym spowodowały włączenie tej dyscypliny do wszystkich programów edukacyjnych nie tylko instytucji szkolnictwa wyższego, ale także wyspecjalizowanych szkół średnich, jak również w praktyce szkolnej, w programach rozwoju zawodowego itp. Oczywiście zakres i treść kursu "Psychologia" na uniwersytetach, kursach i szkołach są zasadniczo różne, ale w każdym przypadku ważne jest, aby nauczyciel opanował dydaktyczne metody przesyłania materiałów. Metodologia nauczania psychologii jest nauką o tym, jak najdokładniej przedstawiać psychologię jako przedmiot do studiowania, o prawach procesu uczenia się, o metodach i środkach stosowanych do skutecznego nauczania grup różniących się wiekiem i podstawowym wykształceniem.

Co jest przedmiotem takich metod nauczania jaknauka? To jest trening aktywności psychologicznej. Proces uczenia się jest rozumiany inaczej. Jest on traktowany jako forma interakcji między nauczycielami i uczniami, jako działań niezbędnych do realizacji procesu przejęcia, lub jako forma aktywności poznawczej.

Metodologia nauczania psychologii rozwiązuje następujące kwestiezadania. Przede wszystkim określa cel uczenia się. Bez jasnego i precyzyjnego celu niemożliwe jest rozwiązywanie innych zadań dydaktycznych. Nie tak dawno temu w celu nauczania jakiejkolwiek dyscypliny uznano opanowanie przez uczniów niezbędnej wiedzy i umiejętności teoretyczne i praktyczne, ale ostatnio, wraz z rozwojem nauki i zwiększają wymaganą ilość wiedzy jest coraz bardziej ważne, aby dać uczniom w dobrym kierunku, podstawy teoretyczne dla niezależnego badania pacjenta. I tu powstaje pytanie: jaka wiedza jest potrzebna, aby dać studentowi do dalszego samodzielnego zanurzenia się w temacie psychologii na różnych etapach przygotowań?

Metody nauczania psychologii

We współczesnej praktyce pedagogicznej istnieją trzy główne metody nauczania psychologii: zaprogramowane, problematyczne i interaktywne.

Szkolenie programistyczne jest najbardziejtradycyjny sposób, w którym, zgodnie z przedmiotem badania, tworzony jest program, ustalane są lub korygowane cele, zadania i metody dydaktyczne przekazywania wiedzy, a także formy ich kontroli.

Szkolenie problemowe obejmuje modelowanieróżne sytuacje problemowe, w których może się okazać osobowość stażysty. Tutaj zrozumienie wiedzy odbywa się poprzez fragment tego problemu, od wewnątrz, podczas poszukiwania sposobów rozwiązania tego problemu.

Nauczanie psychologii używając interaktywną metodę pozwala zanurzyć się w temat i budować proces przyswajania wiedzy poprzez stworzenie komunikacji międzyludzkiej i współdziałania w grupie.

Psychologia człowieka jest złożona iwieloaspektowy. Wiele naukowych teorii i poglądów na liczne problemy zidentyfikowane w nim są bardzo sprzeczne interpretowane i wyjaśnione przez różne szkoły naukowe i kierunków. Ponadto zainteresowanie psychologią jako nauką wynika z pragnienia, aby uczniowie poznali samych siebie, aby mogli zaprojektować swoje zachowanie, udaną interakcję w społeczeństwie przy pomocy zdobytej wiedzy. To oczywiście powinno być brane pod uwagę podczas nauczania tego przedmiotu. Tak więc metodologia nauczania psychologii, ukierunkowana na doskonalenie zawodowego szkolenia wychowawców, zgodnie z wymaganiami czasu, wybiera nowoczesne sposoby nauczania. Jednocześnie techniki słowne (wykłady) są łączone z metodami wizualnymi - oglądanie nagrań wideo, korzystanie z zasobów internetowych. Przede wszystkim jednak metodologia nauczania psychologii powinna opierać się na praktycznych innowacyjnych metodach nauczania, kiedy uczniowie stają się nie tylko aktywnymi aktorami procesu edukacyjnego, ale formują proces zgodnie ze swoimi zainteresowaniami.