Nauka rozróżniania między spółgłoskami miękkimi i twardymi

Dużą trudność sprawiają młodsze dzieciwiek szkolny, umiejętność rozróżniania spółgłosek miękkich i twardych. Oczywiście, nie muszą być zapamiętywani, ale nauczyć się słyszeć. I do tego, dziecko musi powiedzieć, jak dokładnie te dźwięki są uzyskane - to znacznie ułatwi jego zrozumienie.

Zawsze miękkie i zawsze jędrne spółgłoski

Nie wszystkie spółgłoski w naszym języku są również trudne,i miękkie. Najpierw trzeba dostać dziecko, aby pamiętać o tych, którzy są po prostu stałe: K, W, D, i zawsze miękkie: B, G i J. Można to zrobić, na przykład, aby tablicę, która jest zawsze twarde spółgłoski one zamalowane niebieskie cegły, ale zawsze miękkie - na zielonych poduszkach (wybór koloru na podstawie sposobu dane wskazują dźwięków w niższych klasach).

Jeśli dziecko będzie ciągle widzieć to zdjęcie, które umieścisz w skoroszycie lub zawiesisz na biurku, szybko przypomni sobie te spółgłoski.

Jak samogłoski "nakazują" spółgłoski

Potem wyjaśnisz dziecku, że resztaSpółgłoski mogą być miękkie lub twarde. Ale sąsiednie litery pomogą to zasugerować. Jeśli po naszej spółgłosce jest inna spółgłoska, nasza jest mocna. Na przykład: tabela. Co stoi po dźwięku C? Więc to jest solidna spółgłoska.

Wowel brzmi "polecenie" stojącej spółgłoskiz przodu, jakie powinno być. Jeśli są to samogłoski: A, O, Y, E, N, to przed nimi są tylko stałe spółgłoski. A jeśli: I, E, Yu, I, E, wtedy - miękki. Miękki znak wskazuje również na miękkość poprzedniej spółgłoski.

Rozwijanie gier

Aby dziecko łatwiej to zapamiętało,spróbuj się z nim bawić. Zaproponuj mu, by przywiązał palec wskazujący do podniebienia z zewnątrz i wypowiadał sylaby po kolei, gdzie są miękkie i jędrne spółgłoski. Na przykład: TA - THOU, NA - NU. Dziecko, dzięki temu, będzie w stanie dokładnie zapamiętać, jak powstaje dźwięk spółgłoski. Zrozumie, że wraz z tworzeniem miękkiej spółgłoski język wydaje się przesuwać do przodu, a jego grzbiet lekko unosi się ku niebu. Ale gdy mówimy o spółgłoskach twardych, tak się nie dzieje.

Rzuć dziecku piłkę, dzwoniąc do sylaby twardą spółgłoską, a on pozwala ci zwrócić piłkę, już wymawiając ją miękkim. Na przykład: LA - LA, LO - LE, LI - LI, itp.

W szkole zachęca się uczniów do przydzielania ciężko imiękkie spółgłoski przy pomocy niebieskiego i zielonego. Niebieski - solidny i zielony - miękki. Wytnij kilka kwadratów czerwieni, niebieskiego i zielonego i zasugeruj wykonanie mozaiki słowa. Wowel brzmi jak dziecko w czerwonych, solidnych spółgłoskach, odpowiednio, niebieskich i miękkich - na zielono. Weź na to małe słowa z jednej lub dwóch sylab: ryba, słoń, gałąź, kreda i tym podobne.

Graj w "łańcuch słów". Wypowiadasz słowo kończące się sylabą twardą lub miękką spółgłoską, a dziecko wywołuje następne słowo zaczynające się od tej sylaby. Nie zapomnij ustalić głośno, która spółgłoska, twarda lub miękka była w tej sylabie: wiatry - ryby - owce - filmy i tak dalej.

Jeśli będziesz metodycznie wyjaśniał dzieckuróżnica między twardymi i miękkimi spółgłoskami, pomoże mu łatwiej nawigować podczas studiowania wielu funkcji pisowni języka rosyjskiego. Powodzenia!

</ p>